Drukuj Pobierz. Mapa stolicy Turcji pokazuje główne miasto Turcji. Ta mapa stolicy Turcji pozwoli Ci w łatwy sposób zaplanować podróż w stolicy kraju - Turcji w Azji. Mapa stolicy Turcji jest dostępna do pobrania w formacie PDF, do wydruku i bezpłatnie. Ankara jest stolicą Turcji. Poniżej zamieszczamy 10 dodatkowych ciekawostek na temat Azji. W Azji mieszka najwięcej miliarderów na świecie. Mieszkańcy Japonii, Singapuru i Korei Południowej mają najwyższe średnie IQ na świecie. Nic dziwnego, że z Japonii pochodzi 25 noblistów. W krajach azjatyckich wyznawane są jedne z najstarszych religii świata. Jak wygląda flaga? To tylko z pozoru banalne pytanie. Zgodnie z obowiązującym prawem (Ustawa z dnia 31 stycznia 1980 r. o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych) flaga państwowa Rzeczypospolitej Polskiej to prostokątny płat tkaniny składający się z dwóch pasów równej długości 🇦🇲 Flaga: Armenia Znaczenie Emoji. To jest flaga narodowa Armenii. Nazywany Również. 🇦🇲 Flaga Armenii; Nazwa Apple. 🇦🇲 Flag of Armenia Jak wygląda emoji na Apple iPhone, Android i innych platformach Jak wygląda flaga Anglii ? przysyłajcie linki :) To pytanie ma już najlepszą odpowiedź, jeśli znasz lepszą możesz ją dodać. 1 ocena Najlepsza odp: 100%. 0. 0. odpowiedział (a) 06.09.2010 o 17:52: [LINK] [LINK] kombinasi warna cat rumah krem dan abu abu. AZJA Afganistan Arabia Saudyjska Armenia Azerbejdżan Bahrajn Bangladesz Bhutan Brunei Chiny Cypr Filipiny Gruzja Indie Indonezja Irak Iran Izrael Japonia Jemen Jordania Kambodża Katar Kazachstan Kirgistan Korea Południowa Korea Północna (KRLD) Kuwejt Laos Liban Malediwy Malezja Mjanma (Birma) Mongolia Nepal Oman Pakistan Singapur Sri Lanka Syria Tadżykistan Tajlandia TimorWschodni Turcja Turkmenistan Uzbekistan Wietnam Zjednoczone Emiraty Arabskie Katalog Renata Kubala-Grabarz, 2017-01-27BochniaZajęcia przedszkolne, Scenariusze"Poznajemy kontynenty - Azja" - dzieci 5 i 6-letnie Renata Kubala-Grabarz SCENARIUSZ ZAJĘĆ Grupa 5 i 6-latki Temat: „Palcem po mapie – poznajemy kontynenty – Azja” DATA ZAJĘĆ: CELE OGÓLNE: • Poszerzenie wiedzy dzieci na temat kontynentu – Azja • Wzbogacenie informacji na temat charakterystycznych obszarów Azji, zapoznanie z Chinami • zapoznanie dzieci z wyglądem i życiem współczesnej indyjskiej ulicy • poznanie podstawowych informacji na temat Chin • poznanie sztuki kaligrafii i pisma chińskiego • ukazanie symboli związanych z językiem chińskim • zapoznanie z najpopularniejszymi zwierzętami żyjącymi w Azji CELE OPERACYJNE: Dziecko: • potrafi wskazać na mapie Azję • wie, jak wygląda flaga Chin • wypowiada się na temat indyjskiej ulicy • poznaje chińskie pismo • próbuje rysować chińskie znaki • wymienia zwierzęta żyjące w Azji METODY PRACY: • Słowna: opowiadanie, rozmowa, objaśnienia • Czynna: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych do wykonania • Oglądowa: pokaz ilustracji, pomocy wykorzystywanych w zajęciu FORMY PRACY: • indywidualna • grupowa ŚRODKI DYDAKTYCZNE: głowa smoka, zagadki na temat Chin, ciekawostki związane z Chinami, chińskie znaki, informacja o języku i liczbach, chińskie liczby, zdjęcie polskiej ulicy; zdjęcia z ulic w Indiach, opis indyjskiej ulicy, flaga Chin, pałeczki chińskie, japonki, obrazki zwierząt Azji: panda wielka, orangutan, tygrys PRZEBIEG: 1. „List od Lin Likun” - Prowadzący wita wszystkich i zaprasza do kręgu. Następnie pokazuje dzieciom karton przypominający paczkę i pyta je, czy są ciekawe, co jest w środku? Paczka została przyniesiona przez listonosza i adresowana jest do dzieci, np. z Przedszkola nr … w … Nadawcą paczki jest dziewczynka, Lin Likun. Wspólnie otwieramy paczkę i oglądamy jej zawartość, na którą składają się, np. flaga Chin, pałeczki, zdjęcie pandy, wachlarz. Prowadzący w tym czasie odczytuje list. Zagadki słowne dotyczące nazwy kontynentu. Spróbujmy zgadnąć, gdzie… • spotkamy pandę? • możemy zobaczyć Wielki Mur? • możemy zatańczyć ze smokiem? • zjemy obiad pałeczkami? • mieszka najwięcej ludzi? Jeśli dzieci mają trudności z odgadnięciem naszych wskazówek, możemy poprosić o ułożenie nazwy kraju z rozsypanki literowej. Nǐ hǎo (Dzień dobry) Kochani Przyjaciele z Polski, mieszkam w Chinach i bardzo chciałabym, abyście poznali moją ojczyznę. W paczce, którą dla Was przygotowałam, znajdziecie kilka przedmiotow z mojego kraju, chińską flagę − czerwoną z żołtymi gwiazdami. A jak wygląda flaga Polski? Poza tym, w paczce są pałeczki, ktorych używam na co dzień do jedzenia oraz zdjęcie mojego ulubionego zwierzaka – wiecie co to za zwierzę? A umiecie wskazać moj kraj na mapie? Sprobujcie. Mam nadzieję, że dowiecie się dziś na lekcji wielu ciekawych rzeczy na temat Chin. Waszej szczegolnej uwadze polecam zapoznanie się z materiałami poświęconymi rezerwatowi Jiuzhaigou oraz poznanie legendy o Dwunastu Zwierzętach z chińskiego horoskopu. Przygotowałam dla Was także rożne zadania do wykonania. Mam nadzieję, że sobie z nimi poradzicie. Życzę Wam udanej wyprawy i dobrej zabawy. Z pozdrowieniami z Chin, Lin Likun 2. „Azja” – ciekawostki na temat kontynentu. Chiny jako jeden z najciekawszych rejonów Azji zobrazowanych zdjęciami. 3. „Od rysunku do języka” Na pewno każdy z nas spotkał się z wyrażeniem: „to dla mnie chińszczyzna”, które oznacza, że coś jest dla nas trudne lub Scenariusz: Pisane znakami – chińskie pismo dla każdego – Monika Prus niezrozumiałe. Ale czy rzeczywiście język chiński jest taki trudny? Prowadzący pokazuje dzieciom symbole i słowa zapisane transkrypcją pinyin, pokazuje podobieństwa znaków do rysunków oraz wyjaśnia pojęcie ‘kaligrafii’ i opowiada o chińskim języku. 4. „Zaklęte liczby” Prowadzący pokazuje dzieciom planszę przedstawiającą liczby zapisane w języku chińskim. Każde dziecko losuje karteczkę z liczbą, którą następnie stara się zapisać. Prowadzący opowiada o znaczeniu i symbolice liczb w języku chińskim. 5. „Indyjska ulica” Nauczyciel ustawia ławki w dwóch równoległych rzędach, pomiędzy którymi będzie biegła indyjska ulica. Na ławkach i krzesełkach umieszcza karteczki z nazwami osób i rzeczy charakterystycznych dla jej wyglądu: zaklinacz węży, fakir, słoniowa taksówka, sprzedawca sari, sprzedawca turbanów, pucybut, sprzedawca ozdób, sprzedawca pamiątek. Nauczyciel prezentuje dzieciom również zdjęcia polskiej i indyjskiej ulicy, zaś dzieci wyliczają dzielące je różnice. Nauczyciel pyta, kogo nie spotkamy na polskiej ulicy, jakich zwierząt i przedmiotów nie znajdziemy w Polsce? Następnie, opowiada o indyjskiej ulicy, prezentując przy tym zdjęcia. Na indyjskiej ulicy dzieje się bardzo wiele. Po obu jej stronach, często w wejściach do domów, ustawiane są różne stragany z pamiątkami (statuetki Buddy, różnej wielkości figurki słoni, ozdoby, torby ze skrawków materiału) bądź biżuterią wyrabianą na oczach kupujących. Dominują szklane lub metalowe bransolety, naszyjniki, kolczyki, pierścionki. Trzecim popularnym tworzywem jubilerskim jest kamień. Nie brakuje stoisk z przyprawami: kurkumą, kuminem, chili, cynamonem, sproszkowanym imbirem. Sprzedawane są też owoce – najbardziej popularne to banany, pomarańcze, papaja. Ciągle jeszcze w niektórych miejscach można spotkać słonie wykorzystywane jako ciężarówki lub taksówki, choć coraz częściej zastępowane są przez samochody, a same stają się atrakcją turystyczną. Nie musisz samodzielnie czyścić butów, wystarczy, że wyjdziesz na ulicę, a na pewno na rogu jakiegoś domu spotkasz czyścibuta, który za stosowną opłatą zrobi to za ciebie. Wszechobecnym środkiem transportu jest rower, łatwo możesz przemieścić się rowerową taksówką, zwaną rikszą. Niekiedy na ulicach możesz spotkać małpy. Wówczas uważaj, bo są one skłonne do psikusów i możesz stracić owoc, który właśnie jesz lub chustkę, którą masz na głowie. Na indyjskiej ulicy panuje hałas, zgiełk i rwetes. Nie obowiązują tu żadne reguły ruchu drogowego, musisz uważać na samochody, rowery, słonie, riksze, przeciskać się koło straganów, być ostrożnym, gdyż nadal tamtejsze kobiety przenoszą na głowach znaczne ciężary i pakunki. Nierzadko spotkasz też swobodnie poruszającą się po ulicy krowę. Kiedyś jej pojawienie się na ulicy wiązało się z zatrzymaniem ruchu i oczekiwaniem aż sama przejdzie. Obecnie przeprowadza się ją tak jak każde inne zwierzę, choć nadal jest ona wyjątkowym zwierzęciem. Zwyczajowo pierwszy wypieczony placek razowy, pełniący w Indiach funkcję chleba, pozostawiany jest dla krowy. 6. „Spacer wśród tłumu” Nauczyciel dzieli dzieci na dwie grupy. Pierwsza z nich ma dotrzeć z jednego końca ulicy na drugi z „bagażem” na głowie na wzór hinduskich kobiet, które w ten sposób przenoszą przedmioty. Dzieci z drugiej grupy poruszają się w sposób swobodny, w różnych kierunkach, zgodnie z rolą przydzieloną im przez nauczyciela. I tak, sprzedawca sari zachwala swój towar, kierujący rikszą jedzie nią szybko, słoniowe taksówki spacerują dostojnie, a pozostałe dzieci biegają. Cała ulica zastyga bez ruchu na hasło „Święta krowa”, zaś ożywia się na hasło „Przeszła”. 7. „Zwierzęta Azji” Dzieci zgromadzone są wokół obrazków, które stworzone są z puzzli. Zadaniem dzieci jest rzucać kostką i odsłaniać określone elementy obrazków, które przedstawiają najpopularniejsze zwierzęta Azji: Panda Wielka, Orangutan, Tygrys. 8. Zabawa japońska - Wachlarz – wykonanie wachlarza techniką orgiami. 9. Miś Panda – wykonanie misia pandy z wcześniej wyciętych elementów. Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Azja -największy kontynent na świecie o olbrzymim zróżnicowaniu geograficznym zarówno fizycznym jak i społeczno-gospodarczym. Jest zarazem kontynentem o największej na świecie liczbie ludności. Jego powierzchnia wynosi 44,5 mln km2. Zwarty obszar lądowy leży w całości na półkuli północnej – rozciąga się od równika aż do wysokich, okołobiegunowych szerokości geograficznych północnych. Na półkuli południowej położonych jest wiele azjatyckich wysp, duża część Archipelagu Malajskiego. Azja leży też prawie w całości na półkuli wschodniej – jedynym obszarem Azji znajdującym się na półkuli zachodniej jest Półwysep Czukocki. Źródło: Mapa hipsometryczna Azji i skrajne przylądki, Wydawnictwo Edukacyjne Wiking, licencja: CC BY Ukształtowanie powierzchni Azji charakteryzuje się wielkim zróżnicowaniem wysokości i rozległości form terenu. Dominują wyżyny i góry, które zajmują prawie 3/4 powierzchni kontynentu. Pozostała część to niziny i depresje. Nizin jest niewiele, nie licząc rozległej Niziny Zachodniosyberyjskiej na północnym-zachodzie kontynentu, niziny występują głównie w dolinach potężnych rzek w południowej i południowo-wschodniej Azji. Azja jest najwyższym z zamieszkałych kontynentów. Średnia wysokość tego lądu wynosi 990 m Najwyższym szczytem jest Mount Everest (Czomolungma), leży on w Himalajach i ma wysokość 8 850 m Azja to jedyny kontynent, na którym znajdują się szczyty powyżej 8 000 m – dziesięć z nich leży w Himalajach, a cztery w Karakorum. Z kolei w Azji Zachodniej, w depresji nad Morzem Martwym, znajduje się najniżej położony punkt na lądach – w jego północnej, nieeksploatowanej przez przemysł części głębokość wynosi 425 m Głównymi czynnikami klimatotwórczymi w Azji są: Szerokość geograficzna – duża rozciągłość kontynentu od równika aż po koło podbiegunowe. Cyrkulacja monsunowa – wpływająca na rozkład opadów lato-zima w południowo-wschodniej i wschodniej Azji. Prądy morskie – do najważniejszych należą prąd Kuro Siwo (ciepły) i Oja Siwo (zimny) wpływające na klimat Japonii oraz zwiększające opady w strefie wysp południowo-wschodniej Azji różne ciepłe odnogi prądu równikowego. Wysokość nad poziomem morza – Azja jest drugim najwyżej położonym kontynentem oraz ma liczne obszary górskie co prowadzi do obniżenia temperatur i występowania opadów górskich. Układ rzeźby terenu – obecność gór na południu i wschodzie Azji hamuje napływ morskiego powietrza w głąb lądu. Układ linii brzegowej – mimo, iż jest ona silnie rozczłonkowana, Azja pozostaje zbitym kontynentem, bez dużego akwenu wodnego w centrum, co ma istotny wpływ na wzrost kontynentalizmu w głębi Azji. W Azji występują wszystkie strefy klimatyczne notowane na świecie. Mapa typów klimatu w Azji oraz klimatogramy dla wybranych stacji meteorologicznych – W 2017 roku Azję zamieszkiwały 4 mld 504 mln ludzi, tj. blisko 60% ogółu ludności świata (7 mld 550 mln). Ludność Azji rozmieszczona jest bardzo nierównomiernie, co wynika z wielkiej różnorodności środowiska przyrodniczego. W Azji znajdują się obecnie dwa największe skupiska ludności na świecie. Są to: region wschodnioazjatycki (Chiny Wschodnie, Japonia, Płw. Koreański) – 1,7 mld ludzi; region południowoazjatycki (Płw. Indyjski, Bangladesz, Pakistan) – 1,6 mld ludzi. Chiny – najludniejszy kraj świata Japonia – Rozwój mimo przeciwności natury Indie – kontrasty społeczne i gospodarcze 5 minutowy film o tym jak wygląda życie w indyjskich slumsach; Bliski Wschód – region konfliktów Baza wiedzy geograficznej – Azja; Spis tematów (kliknij, aby przejść do tematu) I Położenie i warunki naturalne Azji II Zróżnicowanie geograficzne Azji III Strefy klimatyczno-roślinno-glebowe Azji IV Skutki budowy geologicznej Azji V Klimat monsunowy i kultura ryżu w Azji VI Japonia – Rozwój mimo przeciwności natury VII Chiny – Światowy producent VIII Indie – kraj kontrastów społeczno-gospodarczych IX Bliski Wschód – region konfliktów Źródło: Baza wiedzy geograficznej – Zobacz jak wygląda flaga Nowej Zelandii, poznaj symbolikę kolorów oraz dowiedz się dlaczego próbowano ją dwukrotnie obowiązującą flagę Nowej Zelandii przyjęto ponad 100 lat temu - 24 marca 1902 roku. Chorągiew tego kraju jest w kształcie prostokąta, natomiast jego tło stanowi kolor granatowy. W jej górnym lewym narożniku mieści się flaga Wielkiej Brytanii (Union Flag), która nawiązuje do kolonialnej historii tego kraju. Z kolei w prawej części znajdują się cztery gwiazdy różnej wielkości, które tworzą gwiazdozbiór Krzyża Południa. Ów gwiazdozbiór odnosi się do położenia Nowej Zelandii na południowej półkuli. Symbol ten bywa mylony z flagą na temat zmiany flagiPoczątki debaty publicznej związanej ze zmianą barw narodowych sięgają lat 60. XX wieku, jednak dopiero niedawno sprawa nabrała tempa. Nowozelandczycy dwukrotnie decydowali o zmianie flagi państwowej - pierwsze referendum miało miejsce w listopadzie 2015 roku, zaś drugie w marcu 2016 r. W wyniku głosowania zdecydowano się na pozostawienie aktualnej wersji - 56,6% osób opowiedziało się za odrzuceniem pomysłu argumentem odnoszącym się do zmiany jest zbyt duże podobieństwo do symbolu Australii. Pod uwagę są brane pomyłki na arenie międzynarodowej - wizytujący kanadyjską Ottawę w 1984 roku premier Australii został powitany przy nowozelandzkiej jest także kwestia umieszczonej w narożniku flagi Wielkiej Brytanii, według niektórych nie nawiązuje ona do teraźniejszości, ale czasów gdy Nowa Zelandia stanowiła brytyjskie głównym argumentem jest brak nawiązania do dziedzictwa Maorysów, czyli rdzennej ludności chcące zachować obecną flagę wskazują na długą historię flagi oraz fakt, iż w przeszłości Nowozelandczycy walczyli i ginęli pod obecną flagą, a ewentualna zmiana byłaby obrazą dla ich pamięci. Wskazuje się także na silne więzi miedzy Nową Zelandią, a Wielką Brytanią. 🇦🇹 Austria Emoji Pobierz - Flaga Austrii Informacje o państwie Niezależny Tak Kody krajów AT, AUT (ISO 3166-1) Oficjalna nazwa Republika Austrii Stolica Wiedeń Kontynent Europa Członek Organizacja Narodów Zjednoczonych, Unia Europejska Ludność 8 902 600 (2020) Powierzchnia 83 871 km2 Najwyższy punkt Grossglockner (3 798 m, 12 461 ft) Najniższy punkt Lake Neusiedl (115 m, 377 ft) PKB na mieszkańca $ 51 462 (World Bank, 2018) Waluta Euro (€, EUR) Kod wywoławczy +43 Domena internetowa .at Flagi państw sąsiednich

jak wygląda flaga azji